Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), Universitas Negeri Semarang (UNNES), berkolaborasi dengan Universitas Negeri Malang (UM) menyelenggarakan Joint Lecture bertajuk “Academic Writing and Publication” pada Rabu, 30 September 2026. Kegiatan yang berlangsung secara daring melalui Zoom Meeting ini menjadi ruang penguatan kompetensi mahasiswa dalam penulisan akademik, penyusunan tinjauan pustaka, dan publikasi artikel ilmiah.
Kegiatan tersebut mempertemukan mahasiswa mata kuliah Academic Writing and Publication Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris UNNES dengan mahasiswa mata kuliah Writing for Publication Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang. Kolaborasi ini memberikan kesempatan bagi mahasiswa dari kedua perguruan tinggi untuk memperluas wawasan, bertukar pengalaman, dan mengembangkan keterampilan akademik yang relevan dengan kebutuhan penelitian serta publikasi ilmiah.
Dua akademisi hadir sebagai narasumber, yakni Prof. Dra. Nunung Suryati, M.Ed., Ph.D. dari Universitas Negeri Malang dan Henrikus Joko Yulianto, M.Hum., Ph.D. dari UNNES. Keduanya membahas strategi pengembangan tulisan akademik dari perspektif yang saling melengkapi, mulai dari penyusunan tinjauan pustaka yang kritis hingga penguatan kecakapan akademik melalui publikasi pada jurnal ilmiah.
Prof. Nunung Suryati menyampaikan materi “Crafting an Effective Literature Review for Empirical Research Articles”. Dalam sesi tersebut, peserta memperoleh pemahaman mengenai peran tinjauan pustaka sebagai landasan penting dalam membangun argumentasi dan menentukan posisi penelitian dalam perkembangan keilmuan.
Penyusunan tinjauan pustaka yang berkualitas tidak cukup dilakukan dengan merangkum penelitian terdahulu. Mahasiswa perlu mampu mengidentifikasi temuan yang relevan, membandingkan berbagai perspektif, mengevaluasi hasil penelitian, serta menyintesis sumber ilmiah untuk menemukan kesenjangan penelitian (research gap) yang dapat menjadi dasar pengembangan kajian baru.
Melalui pembahasan tersebut, mahasiswa didorong untuk mengembangkan kemampuan membaca kritis dan membangun argumentasi ilmiah yang sistematis. Kompetensi ini menjadi bagian penting dalam menghasilkan artikel penelitian empiris yang memiliki kontribusi teoretis maupun praktis.
Sementara itu, Henrikus Joko Yulianto membawakan materi “Forging Academic Proficiency through Scholarly Journal Publication”. Materi tersebut menyoroti publikasi ilmiah sebagai bagian dari proses pengembangan kapasitas akademik dan diseminasi pengetahuan.
Pembahasan ini memberikan perspektif kepada mahasiswa bahwa publikasi ilmiah tidak hanya berkaitan dengan pemenuhan tuntutan akademik, tetapi juga menjadi sarana untuk menyampaikan hasil penelitian kepada komunitas keilmuan yang lebih luas. Oleh karena itu, penguasaan penulisan akademik, ketepatan argumentasi, serta pemahaman terhadap proses publikasi menjadi kompetensi penting bagi mahasiswa pascasarjana.
Bangun Budaya Riset dan Literasi Akademik
Penyelenggaraan Joint Lecture ini menjadi bagian dari komitmen Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNNES dalam memperkuat budaya akademik yang berorientasi pada penelitian dan publikasi ilmiah.
Kegiatan tersebut sejalan dengan visi program studi untuk menjadi program studi unggul dalam pengembangan ilmu pendidikan bahasa Inggris yang inovatif melalui integrasi teori pendidikan bahasa, linguistik, dan pendekatan literasi, berorientasi riset, serta berkontribusi pada penguatan karakter untuk pendidikan berkualitas.
Melalui penguatan keterampilan academic writing, penyusunan literature review, dan publikasi ilmiah, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan penelitian yang memiliki landasan teoretis kuat, argumentasi yang sistematis, serta kontribusi terhadap perkembangan ilmu pendidikan bahasa Inggris.
Kolaborasi antara UNNES dan Universitas Negeri Malang juga membuka ruang interaksi akademik lintas perguruan tinggi. Pertukaran pengetahuan dan pengalaman dari kedua institusi diharapkan dapat memperluas perspektif mahasiswa sekaligus memperkuat jejaring akademik dalam bidang pendidikan, penelitian, dan publikasi.
Dukung SDG 4 dan SDG 17 melalui Penguatan Publikasi dan Kolaborasi Akademik
Kegiatan Joint Lecture “Academic Writing and Publication” turut mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas (Quality Education) dan SDG 17 tentang Kemitraan untuk Mencapai Tujuan (Partnerships for the Goals).
Kontribusi terhadap SDG 4 diwujudkan melalui penguatan kompetensi akademik mahasiswa, peningkatan literasi ilmiah, serta pengembangan keterampilan penelitian dan publikasi yang menjadi bagian penting dari pendidikan tinggi berkualitas.
Melalui pembelajaran bersama akademisi dari dua perguruan tinggi, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, menyusun sintesis literatur, serta mengomunikasikan hasil penelitian secara ilmiah. Kompetensi tersebut diharapkan mendukung lahirnya penelitian pendidikan bahasa Inggris yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.
Sementara itu, kontribusi terhadap SDG 17 tercermin melalui kolaborasi UNNES dan Universitas Negeri Malang dalam penyelenggaraan kegiatan akademik bersama. Kemitraan tersebut memperkuat pertukaran keilmuan, memperluas jejaring akademik, dan membuka peluang kerja sama berkelanjutan dalam bidang penelitian serta publikasi ilmiah.
Melalui kegiatan ini, Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNNES menegaskan komitmennya untuk terus membangun ekosistem akademik yang mendukung budaya riset, literasi, kolaborasi, dan produktivitas publikasi.
Joint Lecture “Academic Writing and Publication” diharapkan menjadi bekal bagi mahasiswa untuk menghasilkan karya ilmiah yang tidak hanya memenuhi standar akademik, tetapi juga memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan pendidikan bahasa Inggris dan penyebarluasan pengetahuan kepada masyarakat.
