Surakarta — Upaya menggali khazanah intelektual dan budaya Nusantara untuk mendukung pengembangan pendidikan abad ke-21 dilakukan FISIP Universitas Negeri Semarang (UNNES) melalui Penelitian Serat Sastra Gendhing DPA FISIP UNNES 2026. Penelitian yang dikoordinasikan Khoirul Anwar tersebut dilaksanakan pada 6 September 2026 dengan melibatkan anggota tim peneliti serta berkolaborasi dengan KGPH Puger dari Karaton Kasunanan Surakarta Hadiningrat sebagai mitra budaya.
Penelitian ini berfokus pada kajian Sastra Gendhing dalam perspektif humaniora. Kajian dilakukan melalui kolaborasi dengan otoritas budaya untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai karya dan khazanah budaya yang menjadi bagian dari warisan intelektual Nusantara.
Kolaborasi dengan Karaton Kasunanan Surakarta Hadiningrat menjadi bagian penting dalam pelaksanaan penelitian karena kajian terhadap naskah dan warisan budaya membutuhkan keterhubungan antara perspektif akademik dan otoritas budaya. Melalui kerja sama tersebut, tim peneliti berupaya melihat Sastra Gendhing tidak hanya sebagai karya sastra dan budaya, tetapi juga sebagai sumber pengetahuan yang relevan untuk dikaji dari perspektif humaniora.
Koordinator penelitian, Khoirul Anwar, menilai penelitian terhadap Sastra Gendhing memiliki arti penting dalam upaya merumuskan pendidikan abad ke-21 yang tetap berakar pada identitas dan kekayaan budaya lokal.
“Penelitian ini penting untuk merumuskan pendidikan abad 21 yang berorientasi pada khazanah lokal Nusantara,” ujarnya.
Pernyataan tersebut menegaskan bahwa pengembangan pendidikan tidak harus dilepaskan dari kekayaan pengetahuan lokal yang telah berkembang dalam perjalanan sejarah masyarakat Nusantara. Kajian terhadap karya budaya seperti Sastra Gendhing dapat menjadi salah satu pintu masuk untuk menghadirkan nilai-nilai dan pengetahuan lokal dalam pengembangan perspektif pendidikan yang relevan dengan kebutuhan masa kini.
Dari sisi mitra budaya, KGPH Puger/Karaton Kasunanan Surakarta Hadiningrat menilai Sastra Gendhing penting untuk dipelajari oleh berbagai kalangan karena mengandung nilai yang relevan dengan kehidupan bersama.
“Sastra Gendhing penting dipelajari oleh segenap pihak untuk hidup yang lebih harmonis,” ungkapnya.
Kolaborasi penelitian tersebut sekaligus menunjukkan pentingnya keterhubungan antara perguruan tinggi dan lembaga atau otoritas budaya dalam upaya menjaga, mengkaji, dan mengembangkan warisan budaya. Perguruan tinggi memiliki peran dalam memberikan perspektif akademik dan metodologis, sementara otoritas budaya dapat memperkuat pemahaman mengenai konteks dan nilai yang melekat pada warisan budaya yang dikaji.
Dalam konteks yang lebih luas, penelitian Sastra Gendhing juga membuka ruang bagi pengembangan pengetahuan yang menghubungkan kajian humaniora dengan kebutuhan pendidikan dan kehidupan sosial kontemporer. Pengetahuan yang bersumber dari khazanah lokal dapat menjadi bagian dari upaya membangun pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan modern, tetapi juga memiliki akar yang kuat pada identitas dan pengalaman budaya masyarakat.
Kegiatan ini sejalan dengan pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4: Quality Education (Pendidikan Berkualitas) melalui pengembangan pengetahuan dan pendidikan yang berorientasi pada khazanah lokal; SDG 11: Sustainable Cities and Communities (Kota dan Permukiman yang Berkelanjutan) melalui upaya menjaga dan mengembangkan warisan budaya sebagai bagian dari identitas komunitas; serta SDG 17: Partnerships for the Goals (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan) melalui kolaborasi antara perguruan tinggi dan otoritas budaya dalam kegiatan penelitian.
Melalui penelitian Serat Sastra Gendhing, FISIP UNNES berupaya menempatkan warisan intelektual dan budaya Nusantara sebagai sumber pengetahuan yang terus relevan untuk dikaji dan dikembangkan. Kolaborasi antara akademisi dan otoritas budaya diharapkan tidak hanya memperkaya kajian humaniora, tetapi juga memperkuat keterhubungan antara pendidikan, pelestarian budaya, dan pembangunan masyarakat yang berkelanjutan.
