Data mahasiswa baru dapat dilihat di samping! [Data Maba PPG GT T2 2025]
UNDANGAN ORIENTASI MAHASISWA BARU
Saya GAGAL Lapor Diri Pak, bagaimana ini solusinya?
Selamat Pagi menjelang siang Bapak Ibu.
Semoga Bapak Ibu dalam keadaan yang baik.
Terkait lapor diri Bu, pada intinya sekarang ini sudah selesai dan sudah tutup. Di UNNES, lapor diri (registrasi) semuanya tersinkron dengan sistem akademik, dan dilakukan oleh unit yang terpisah dari PPG. Jadwal lapor diri oleh GTK yaitu tanggal 1-4, dan di UNNES, karena jam kerja sampai pukul 16, maka ditutup pada 4 Juli pukul 16.00 WIB.
Untuk Solusinya:
Tidak ada jalan lain, saat ini, kecuali menunggu undangan PPG lagi di simPKB. Ibu Widiawati tidak perlu melakukan apa-apa karena memang belum masuk ke sistem akademik LPTK manapun.
Semoga dapat menjawab pertanyaan dan mohon maklum.
Semarang — Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu kembali menunjukkan wajah transformasinya. Bukan sekadar program, tetapi sebuah perjalanan akademik intensif menuju profesionalisme guru Indonesia.
Pada tahap 2 ini, sebanyak 1.235 mahasiswa dari 12 bidang studi resmi mengikuti rangkaian PPG Guru Tertentu. Program ini dirancang berbeda: tidak lagi sekadar tatap muka konvensional, melainkan mengandalkan pembelajaran mandiri berbasis digital melalui platform Ruang GTK, yang menjadi tulang punggung sistem pembelajaran nasional saat ini .
Selama 28 hari penuh, mahasiswa digembleng dalam pembelajaran mandiri yang menuntut kedisiplinan, refleksi, dan kemandirian tinggi. Di sinilah karakter guru profesional diuji: bukan hanya memahami materi, tetapi juga mengelola proses belajar secara mandiri dalam ekosistem digital.
Namun, titik krusial terjadi pada fase berikutnya.
Sebanyak 6 hari pembelajaran terbimbing bersama dosen di LPTK Universitas Negeri Semarang (UNNES) menjadi momen emas yang tidak tergantikan. Pada fase ini, interaksi akademik mencapai puncaknya. Dosen tidak lagi sekadar fasilitator, tetapi hadir sebagai mentor, pengarah, sekaligus pengintervensi akademik.
Momentum ini menjadi ruang strategis bagi LPTK untuk:
- Mengarahkan kualitas berpikir mahasiswa
- Memperbaiki praktik pembelajaran yang telah dirancang
- Memberikan sentuhan akademik yang tidak bisa digantikan oleh sistem daring
“Di sinilah peran LPTK menjadi sangat nyata. Kami tidak hanya mendampingi, tetapi juga mengintervensi secara akademik agar karya dan praktik mahasiswa benar-benar naik kelas,” ungkap salah satu dosen pembimbing.
Transformasi ini menandai perubahan besar dalam desain PPG Guru Tertentu. Jika sebelumnya pembelajaran lebih berpusat pada pertemuan langsung, kini model baru memberikan ruang luas bagi kemandirian—namun tetap menghadirkan sentuhan kritis dari institusi pendidikan tinggi sebagai pengendali mutu.
PPG Guru Tertentu sendiri merupakan bagian dari kebijakan nasional untuk memastikan guru Indonesia menjadi profesional, kompeten, dan adaptif terhadap perkembangan zaman . Dengan skema ini, pemerintah mendorong percepatan peningkatan kualitas guru dalam skala besar, tanpa mengorbankan kedalaman akademik.
Tahap 2 ini bukan sekadar angka 1.235 mahasiswa. Ini adalah simbol bahwa:
guru Indonesia sedang ditempa—lebih mandiri, lebih reflektif, dan lebih profesional.
Dan di balik layar, LPTK seperti UNNES kini tidak lagi hanya sebagai penyelenggara, tetapi telah bertransformasi menjadi aktor kunci yang menentukan kualitas akhir guru masa depan Indonesia.
