Kabupaten Semarang — Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) kembali menunjukkan komitmennya dalam mendampingi alumni pascalulus melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berfokus pada penguatan kompetensi guru. Kegiatan ini dilaksanakan pada Rabu, 22 April 2026, bertempat di Aula Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Semarang, dan diikuti oleh lebih dari 50 alumni PPG bidang studi Seni Budaya.
Kegiatan pengabdian ini dipimpin oleh Koordinator Bidang Studi Seni Budaya, Ibu Dra. Siti Aesijah, M.Pd., bersama dua narasumber lainnya, yaitu Ibu Usrek Tani Utina dan Ibu Nafik Salafiyah. Dalam sesi pemaparan, para narasumber menekankan pentingnya integrasi literasi dan numerasi dalam penyusunan modul ajar, khususnya pada mata pelajaran Seni Budaya yang selama ini kerap dipandang lebih dominan pada aspek kualitatif.
Melalui pendekatan yang aplikatif, peserta diajak untuk memahami bagaimana konsep numerasi dapat diimplementasikan dalam pembelajaran seni, seperti dalam pengukuran, pola, proporsi, hingga analisis karya. Selain itu, peserta juga diberikan contoh konkret penyusunan modul ajar yang mengintegrasikan literasi numerasi secara kontekstual dan relevan dengan karakteristik peserta didik.
Antusiasme peserta terlihat sepanjang kegiatan berlangsung. Para alumni PPG yang hadir активно terlibat dalam diskusi, berbagi pengalaman praktik pembelajaran di kelas, serta menggali strategi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Seni Budaya di sekolah masing-masing.
Kegiatan ini menjadi bukti nyata bahwa Program Studi PPG tidak berhenti pada proses pendidikan saat perkuliahan, tetapi terus berperan aktif dalam mendukung pengembangan profesional alumni di lapangan. Melalui kegiatan semacam ini, diharapkan terbangun ekosistem pembelajaran berkelanjutan yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya dalam penguatan literasi dan numerasi di berbagai bidang studi.
Dengan terselenggaranya kegiatan ini, Prodi PPG menegaskan perannya sebagai mitra strategis bagi para guru dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.
