GROBOGAN — Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Semarang (FK UNNES) menyelenggarakan program intervensi edukasi reproduksi dasar bertajuk “I’m Growing Up: Edukasi Perubahan Fisiologis Pubertas dan Personal Hygiene” pada Selasa, 21 Juli 2026. Kegiatan yang berlangsung di SD Negeri 03 Ngaringan, Desa Ngaringan, Kecamatan Ngaringan, Kabupaten Grobogan ini diikuti oleh 20 siswa kelas VI. Langkah edukatif tersebut digagas guna memperkuat kesiapan mental dan fisik anak usia sekolah dalam menghadapi transisi menuju masa remaja secara sehat, ilmiah, dan percaya diri.
Penyampaian materi dikemas melalui ceramah interaktif berbasis Power Point, ilustrasi anatomi organ reproduksi, serta sesi permainan edukatif Mitos atau Fakta. Pendekatan ini dirancang untuk mendistorsi berbagai misinformasi tabu dan mitos tak berdasar ilmiah yang sering beredar di lingkungan sekitar siswa. Tim mahasiswa membedah pemahaman mendasar mengenai pengertian dan rentang usia normal pubertas, perubahan fisik sekunder pada laki-laki dan perempuan, proses biologis menstruasi serta mimpi basah, hingga urgensi penerapan personal hygiene demi menjaga kebersihan serta kesehatan organ reproduksi selama masa pertumbuhan.
Efektivitas intervensi diukur secara terukur menggunakan instrumen pre-test dan post-test. Hasil evaluasi mencatat lonjakan rata-rata nilai siswa dari angka 80 pada pre-test menjadi 87,5 pada post-test, yang mengonfirmasi peningkatan signifikan pemahaman peserta pasca-edukasi. Guna menjamin keberlanjutan dampak di lingkungan sekolah, mahasiswa menyerahkan media visual berupa poster edukasi pubertas untuk dipasang di ruang kelas, mading sekolah, dan unit kesehatan sekolah (UKS) sebagai materi pembelajaran mandiri yang dapat diakses secara berkala.
Secara strategis, program edukasi ini berkontribusi mendasar pada pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), mendasarkan pada 8 target utama yang saling terkait: SDGs 3 (Kesehatan yang Baik dan Kesejahteraan) melalui peningkatan literasi kesehatan reproduksi remaja; SDGs 4 (Pendidikan Berkualitas) lewat penyediaaan materi edukasi kesehatan yang akurat dan inklusif; SDGs 5 (Kesetaraan Gender) dengan menghapus tabu sosial serta mendidik pemahaman tubuh berbasis kesetaraan; SDGs 6 (Air Bersih dan Sanitasi Layak) melalui pembiasaan kebersihan diri (personal hygiene); SDGs 8 (Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi) guna mencetak SDM masa depan yang sehat secara fisik dan psikologis; SDGs 10 (Berkurangnya Kesenjangan) lewat pemerataan akses edukasi kesehatan reproduksi di perdesaan; SDGs 12 (Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab) dengan mendorong kebiasaan penggunaan produk sanitasi diri yang bijak; serta SDGs 17 (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan) yang tecermin dari sinergi perguruan tinggi dan institusi pendidikan dasar lokal.
Melalui integrasi edukasi kesehatan dan penyerahan media instruksional ini, FK UNNES menegaskan perannya dalam meruntuhkan stigma tabu seputar pubertas di tingkat sekolah dasar. Edukasi dini ini melatih siswa agar tidak lagi memandang perubahan tubuh sebagai hal yang memenjarakan atau memalukan, melainkan proses biologis alami yang patut dikelola secara mandiri dan dikonsultasikan secara terbuka kepada orang tua, guru, maupun tenaga kesehatan. Langkah nyata ini sekaligus memperkuat komitmen institusional kampus dalam mempromosikan pembangunan kesehatan masyarakat berbasis pencegahan dan bukti ilmiah.
#SDGs03 #SDGs04 #SDGs05 #SDGs06 #SDGs08 #SDGs10 #SDGs12 #SDGs17
