SEMARANG – Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Profesi (LPPP) Universitas Negeri Semarang (UNNES) menyelenggarakan Pelatihan Program Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI) Batch 3 bagi dosen UNNES tahun 2026. Mengusung tema “Mengakselerasi Pembelajaran Berdampak melalui Inovasi Instruksional dan Perguruan Tinggi Berprestasi”, kegiatan ini berlangsung pada 9–13 November 2026 di Ruang Pelatihan LPPP UNNES.
Pelatihan dibuka secara resmi oleh Ketua LPPP UNNES, Prof. Dr. Rodiyah, S.Pd., S.H., M.Si. Sebanyak 40 dosen yang berasal dari seluruh fakultas di lingkungan UNNES mengikuti kegiatan tersebut sebagai bagian dari upaya peningkatan kompetensi dosen dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran di perguruan tinggi.
Selama pelatihan, peserta mendapatkan berbagai materi yang dirancang untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan instruksional. Materi tersebut mencakup kepemimpinan visioner di era disrupsi digital, strategi peningkatan kualitas pendidikan tinggi, pendidikan sebagai sistem, taksonomi tujuan instruksional, desain instruksional, model pembelajaran inovatif, serta pengembangan dan pemanfaatan media pembelajaran.
Selain itu, peserta juga mempelajari teori belajar dan motivasi, dasar-dasar komunikasi dan keterampilan dasar mengajar, case method dan team-based project learning, pembelajaran orang dewasa, serta team teaching. Aspek evaluasi pembelajaran turut menjadi perhatian melalui materi penilaian pembelajaran, penyusunan perangkat pembelajaran, serta pelaksanaan pre-test dan post-test.
Untuk memperkuat kemampuan praktik, pelatihan juga dilengkapi dengan kegiatan peer teaching dan real teaching. Melalui kedua kegiatan tersebut, peserta memperoleh kesempatan untuk mempraktikkan keterampilan mengajar, mengembangkan strategi pembelajaran, serta menerapkan pengetahuan instruksional yang telah diperoleh selama pelatihan.
Penyelenggaraan PEKERTI Batch 3 menjadi salah satu langkah strategis UNNES dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia perguruan tinggi, khususnya kompetensi dosen sebagai tenaga pendidik profesional. Penguasaan keterampilan instruksional diharapkan dapat mendorong terciptanya proses pembelajaran yang lebih inovatif, partisipatif, relevan dengan kebutuhan mahasiswa, dan berorientasi pada dampak.
Kegiatan ini juga sejalan dengan pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 4: Pendidikan Berkualitas, terutama dalam mendukung peningkatan kualitas tenaga pendidik dan penyelenggaraan pendidikan yang bermutu. Melalui penguatan kompetensi dosen, UNNES berupaya membangun ekosistem pembelajaran perguruan tinggi yang adaptif terhadap perkembangan zaman serta mampu menghasilkan lulusan yang kompeten dan berdaya saing.
