SEMARANG — Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Semarang (FK UNNES) memperkuat literasi ilmiah pelajar melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertema “Peningkatan Pengetahuan Siswa Temanggung tentang Penulisan Karya Ilmiah di Bidang Kesehatan dan Lingkungan” di MTs Al-Mu’min Muhammadiyah Tembarak, Temanggung, Sabtu (24/5/2025). Kegiatan yang diikuti 68 siswa dari berbagai jenjang kelas ini bertujuan membekali peserta dengan keterampilan dasar penulisan karya ilmiah sekaligus mendorong kepedulian terhadap persoalan kesehatan dan lingkungan di sekitar mereka.

Kegiatan dibuka oleh Kepala MTs Al-Mu’min Muhammadiyah Tembarak, Samsul, M.Pd., yang mengapresiasi inisiatif FK UNNES dalam mendukung peningkatan literasi ilmiah di kalangan pelajar. Perwakilan tim pengabdi FK UNNES, apt. Annisa Aulia Savitri, M.Clin.Pharm., menekankan pentingnya membangun budaya ilmiah sejak dini serta mendorong siswa melakukan penelitian sederhana yang berangkat dari permasalahan nyata di lingkungan mereka. Pendekatan tersebut diharapkan menjadi dasar bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan menghasilkan gagasan berbasis bukti.

Materi pertama membahas kaidah penulisan karya tulis ilmiah, meliputi pemilihan topik aktual, pencarian referensi yang tepat, dan penyusunan naskah sesuai pedoman penulisan. Materi berikutnya berfokus pada penyajian hasil penelitian secara komunikatif melalui poster ilmiah dan presentasi PowerPoint. Kedua materi tersebut memberikan bekal bagi siswa untuk mengembangkan ide penelitian menjadi karya yang terstruktur dan menyampaikan hasilnya secara lebih representatif. Sepanjang kegiatan, siswa terlibat aktif dalam diskusi, mengajukan pertanyaan, serta menyampaikan ide penelitian yang mereka minati.

Kepala madrasah bersama pembina kelompok riset siswa menyampaikan apresiasi dan harapan agar kegiatan serupa dapat kembali dilaksanakan dengan melibatkan lebih banyak narasumber serta memperluas cakupan peserta. Bagi FK UNNES, kegiatan ini menjadi wujud pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya pengabdian kepada masyarakat, melalui penguatan kapasitas akademik generasi muda. Pengenalan metode penulisan dan komunikasi ilmiah sejak sekolah juga membuka peluang bagi siswa untuk mengembangkan potensi riset serta menjadikan isu kesehatan dan lingkungan sebagai sumber pembelajaran yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Penguatan literasi ilmiah tersebut selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), terutama SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas melalui peningkatan keterampilan belajar dan penelitian, SDG 3 tentang Kehidupan Sehat dan Sejahtera melalui pengenalan isu kesehatan, SDG 6 tentang Air Bersih dan Sanitasi Layak, SDG 11 tentang Kota dan Permukiman yang Berkelanjutan, SDG 12 tentang Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab, SDG 13 tentang Penanganan Perubahan Iklim, SDG 15 tentang Ekosistem Daratan, serta SDG 17 tentang Kemitraan untuk Mencapai Tujuan. Keterkaitan dengan isu lingkungan menjadi relevan sebagai ruang pengembangan penelitian siswa, tanpa mengesampingkan pentingnya kesesuaian tema dengan kondisi dan kebutuhan masyarakat. #SDGs3 #SDGs4 #SDGs6 #SDGs11 #SDGs12 #SDGs13 #SDGs15 #SDGs17