JAMBU, 31 Juli 2025 – Tim dosen Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang (FT UNNES) melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertajuk Peningkatan Kompetensi Instalasi dan Pemrograman Kendaraan Listrik Berbasis Baterai di SMK Negeri 1 Jambu, Kabupaten Semarang. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru serta siswa dalam memahami teknologi kendaraan listrik sebagai bagian dari upaya penguatan kompetensi pendidikan vokasi yang selaras dengan perkembangan industri otomotif.
Program pengabdian ini dilaksanakan oleh tim dosen FT UNNES yang terdiri atas Ninda Kurniadi, S.Pd., M.T. selaku ketua, bersama Septian Eko Cahyanto, S.Pd., M.Pd., Alfian Ardhiansyah, S.Pd., M.Pd., dan Ajeng Rahma Sudarni, S.Pd., M.Pd.T. Kegiatan tersebut juga melibatkan mahasiswa dari Program Studi Teknik Mesin dan Teknik Informatika yang turut berperan dalam mendukung pelaksanaan pelatihan dan pendampingan praktik.
Pelaksanaan program dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan industri kendaraan listrik yang mendorong perubahan kebutuhan kompetensi tenaga kerja, khususnya di bidang otomotif. Perkembangan tersebut menuntut lembaga pendidikan kejuruan untuk terus memperbarui pengetahuan, keterampilan, dan fasilitas pembelajaran agar mampu menghasilkan lulusan yang adaptif terhadap transformasi teknologi.
Sebagai sekolah menengah kejuruan yang memiliki bidang keahlian otomotif, SMK Negeri 1 Jambu memiliki potensi untuk mengembangkan pembelajaran teknologi kendaraan listrik. Namun, penguatan kompetensi guru dan siswa masih memerlukan dukungan berupa pelatihan teknis, pembaruan media pembelajaran, serta kesempatan praktik menggunakan perangkat yang sesuai dengan perkembangan teknologi.
Menjawab kebutuhan tersebut, tim pengabdian FT UNNES menyelenggarakan pelatihan dengan pendekatan yang memadukan penyampaian materi, demonstrasi, dan praktik langsung. Peserta diperkenalkan pada prinsip dasar kendaraan listrik berbasis baterai, sistem pengendalian motor listrik, pengelolaan baterai, teknologi pengisian daya, serta prosedur pemeriksaan dan pemeliharaan komponen kendaraan listrik.
Dalam sesi praktik, peserta memperoleh pengalaman langsung terkait instalasi dan pengoperasian sistem kendali motor listrik, pengujian komponen, serta identifikasi gangguan sederhana pada sistem kendaraan listrik. Pendekatan pembelajaran berbasis praktik diterapkan agar peserta tidak hanya memahami konsep secara teoretis, tetapi juga mampu menghubungkannya dengan keterampilan teknis yang diperlukan di dunia kerja.
Sebagai bagian dari penguatan sarana pembelajaran, tim pengabdian turut menyediakan perangkat pendukung praktik berupa alat simulasi motor listrik Brushless Direct Current (BLDC) 72 volt, perangkat pengendali, baterai 72 volt 20 Ah, serta sejumlah komponen pendukung lainnya. Peralatan tersebut diharapkan dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan sebagai media pembelajaran teknologi kendaraan listrik di lingkungan sekolah.
Selain pelatihan teknis, tim FT UNNES juga memperkenalkan inovasi bahan ajar digital berbasis kode QR. Melalui teknologi ini, guru dan siswa dapat mengakses materi pembelajaran, panduan praktik, video edukasi, dan sumber belajar pendukung menggunakan perangkat digital. Pemanfaatan media tersebut diharapkan mampu meningkatkan fleksibilitas pembelajaran sekaligus mendorong kemandirian siswa dalam mempelajari teknologi kendaraan listrik.
Berdasarkan hasil evaluasi yang dilaporkan tim pelaksana, kegiatan menunjukkan perkembangan positif terhadap penguasaan materi peserta. Perbandingan hasil tes awal dan tes akhir memperlihatkan peningkatan rata-rata skor pengetahuan sebesar 65 persen pada kelompok guru dan 58 persen pada kelompok siswa. Sementara itu, penggunaan modul digital berbasis kode QR juga memperoleh respons positif, dengan 87 persen siswa menyatakan terbantu dalam memahami materi dan 82 persen guru menilai media tersebut mempermudah proses penyampaian pembelajaran.
Kegiatan ini mendapat sambutan positif dari Kepala SMK Negeri 1 Jambu yang menyampaikan apresiasi atas kontribusi UNNES dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran berbasis teknologi di sekolah.
“Kami sangat berterima kasih atas kehadiran tim dari UNNES. Kegiatan ini benar-benar memberikan warna baru dalam pembelajaran otomotif, terutama dalam memperkenalkan teknologi kendaraan listrik yang menjadi masa depan industri. Harapan kami, kerja sama ini terus berlanjut dan bisa diperluas dalam bentuk pelatihan lanjutan maupun pengembangan kurikulum bersama,” ungkap Kepala SMK Negeri 1 Jambu.
Melalui kegiatan ini, FT UNNES tidak hanya berupaya meningkatkan kompetensi teknis guru dan siswa, tetapi juga memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi dan satuan pendidikan kejuruan. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian turut memberikan pengalaman penerapan ilmu pengetahuan dan keterampilan secara langsung untuk menjawab kebutuhan masyarakat, khususnya dalam bidang pendidikan dan teknologi.
Program ini juga sejalan dengan komitmen Universitas Negeri Semarang dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) melalui peningkatan mutu dan kompetensi pendidikan vokasi, SDG 7 (Energi Bersih dan Terjangkau) melalui pengenalan teknologi transportasi berbasis energi listrik, serta SDG 9 (Industri, Inovasi, dan Infrastruktur) melalui pengembangan inovasi dan keterampilan teknologi yang relevan dengan kebutuhan industri.
Kolaborasi antara FT UNNES dan SMK Negeri 1 Jambu diharapkan dapat terus dikembangkan melalui pelatihan lanjutan, pendampingan pemanfaatan teknologi, serta pengembangan media dan perangkat pembelajaran. Kerja sama ini menjadi salah satu bentuk kontribusi perguruan tinggi dalam memperkuat kesiapan pendidikan vokasi menghadapi transformasi industri otomotif menuju teknologi yang lebih modern, efisien, dan berkelanjutan.
