Kinerja guru dalam melaksanakan PTK dalam kenyataannya belum memadai atau masih rendah.\u00a0 Secara teoritis , dalam organisasi sekolah\u00a0 tinggi rendahnya kinerja guru tidak bisa dilepas dari berbagai variabel yang mempengaruhi dan memberikan sumbangan nyata. Demikian yang diungkapkan Eko Supraptono didepan tim penguji dalam ujian terbuka program doctor di Universitas Negeri Semarang.<\/p>\n
Didepan tim penguji yang terdiri atas\u00a0 Promotor: Prof. Mursid Saleh, Ph.D<\/strong>, Kopromotor I: Prof.Dr. \u00a0Tri Joko Raharjo M.Pd, Kopromotor II: Prof. Sukestiyarno, M.Si,Ph.D, \u00a0Prof. Dr. Madyo Ekosusilo, M.Pd\u00a0 sabagai tim penguji eksternal <\/strong>dan Prof. Dr. Samsudi, M.Pd sebagai tim penguji internal<\/strong>, Eko Supraptono <\/strong>mengungkapkan penelitian yang dilakukan terhadap 236 guru pelaku PTK diperoleh temuan \u00a0\u00a01) kinerja guru dalam melaksanakan PTK secara nyata dipengaruhi oleh motivasi\u00a0 guru melaksanakan penelitian, kompetensi guru dan budaya organisasi sekolah berpengaruh secara signifikan, 2) kepemimpinan transformatip berpengaruh terhadap motivasi guru meneliti,budaya organisasi sekolah, serta\u00a0 berpengaruh secara tidak langsung terhadap kinerja guru dalam melaksanakan PTK, 3) diklat professional berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi guru dan motivasi guru meneliti, serta berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru dealam melaksanakan PTK, 4) model konsep peningkatan kinerja yang fit <\/em>dapat dikontruksi berdasarkan konfigurasi variable gaya kepemimpinan transformative kepala sekolah, budaya organisasi sekolah, pendidikan dan pelatihan profesional, kompetensi guru, serta motivasi meneliti.<\/p>\n Disertasi\u00a0 berjudul\u00a0 Faktor- Faktor\u00a0 yang Mempengaruhi Kinerja Guru dalam Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas<\/strong> , berhasil menghantarkan \u00a0anak dari Hj.\u00a0 Suniyah Soeyatno<\/em> menjadi Doktor\u00a0 ke 95 lulusan Unnes dan Doktor ke 68 lulusan prodi Manajemen Kependidikan Unnes<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kinerja guru dalam melaksanakan PTK dalam kenyataannya belum memadai atau masih rendah.\u00a0 Secara teoritis , dalam organisasi sekolah\u00a0 tinggi rendahnya kinerja guru tidak bisa dilepas dari berbagai variabel yang mempengaruhi dan memberikan sumbangan nyata. Demikian yang diungkapkan Eko Supraptono didepan tim penguji dalam ujian terbuka program doctor di Universitas Negeri Semarang. Didepan tim penguji yang […]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-616","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-berita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=616"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/616\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}