{"id":5974,"date":"2015-08-05T16:57:50","date_gmt":"2015-08-05T09:57:50","guid":{"rendered":"http:\/\/pps.unnes.ac.id\/pps2\/?p=5974"},"modified":"2015-08-05T16:57:50","modified_gmt":"2015-08-05T09:57:50","slug":"beasiswa-s2-bagi-guru-madrasah-tahun-2015-dari-direktur-jenderal-pendidikan-islam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unnes.ac.id\/sps\/2015\/08\/05\/beasiswa-s2-bagi-guru-madrasah-tahun-2015-dari-direktur-jenderal-pendidikan-islam\/","title":{"rendered":"Beasiswa S2 Bagi Guru Madrasah Tahun 2015 dari Direktur Jenderal Pendidikan Islam"},"content":{"rendered":"

Latar Belakang<\/b><\/p>\n

Sejalan dengan amanat Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bahwa pembangunan nasional dalam bidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, serta untuk menjamin perluasan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan relevansi pendidikan yang mampu menghadapi tantangan kehidupan lokal, nasional, dan global. Untuk dapat memenuhi pemerataan akses, mutu dan relevansi\u00a0 pendidikan \u00a0tersebut \u00a0diperlukan \u00a0tenaga-tenaga \u00a0pendidik\/guru yang memiliki kualifikasi dan kompetensi karena guru mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat strategis terhadap penanaman sikap, kecerdasan dan kesadaran hidup peserta didik dalam hidup berbangsa dan bernegara.<\/p>\n

Kualitas dan profesionalisme guru memiliki kontribusi besar bagi keterjaminan proses pendidikan yang bermutu di madrasah. Karena, melalui kinerja merekalah layanan pendidikan bagi peserta didik di madrasah dapat dilakukan secara optimal oleh perguruan tinggi. Bagaimanapun, kualitas akademik guru yang kondusif berimplikasi langsung bagi tumbuhnya kreatifitas dan kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah.<\/p>\n

Mutu pendidikan di madrasah dapat terwujud jika tenaga pendidik memiliki profesionalisme yang tinggi. Begitu juga aktifitas akademik akan dapat dilakukan secara lebih produktif ketika kapabilitas guru didukung dengan kualifikasi akademik yang memadai. Dengan adanya jaminan kualitas bagi guru tersebut, diharapkan akan tercipta layanan mutu pendidikan \u00a0yang \u00a0memadai \u00a0yang \u00a0pada \u00a0gilirannya \u00a0mampu \u00a0melahirkan lulusan peserta didik madrasah yang berprestasi tinggi dan memiliki daya saing. Namun yang menjadi salah satu persoalan yang banyak dihadapi madrasah dalam meningkatkan kapabilitas dan profesionalisme para guru adalah adanya keterbatasan dana. Sehingga, program-program terstruktur untuk peningkatan mutu guru seringkali terabaikan. Padahal, keberadaan mereka menjadi ujung tombak bagi keberhasilan pendidikan di madrasah.<\/p>\n

Upaya peningkatan mutu pendidikan mulai proses maupun hasil pendidikan di madrasah menjadi wilayah kerja Direktorat Pendidikan Madrasah. \u00a0Selain \u00a0penguatan \u00a0capacity \u00a0building<\/i>, \u00a0upaya \u00a0yang \u00a0selama \u00a0ini dilakukan adalah peningkatan mutu sumberdaya manusia di madrasah, terutama pendidikan guru. Dalam rangka melakukan peningkatan mutu guru madrasah, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam melalui Direktorat Pendidikan Madrasah memberikan kesempatan kepada guru untuk memperoleh beasiswa agar dapat melanjutkan studi ke jenjang S2 pada perguruan tinggi yang ditetapkan.<\/p>\n

Berdasarkan usulan proposal yang diajukan, maka ditentukan beberapa perguruan tinggi sebagai mitra penyelenggara program beasiswa S2 bagi guru madrasah.<\/p>\n

\u00a0Pengertian Program Beasiswa S2<\/b><\/p>\n

Program\u00a0 \u00a0Beasiswa\u00a0\u00a0 S2\u00a0 \u00a0bagi\u00a0 \u00a0Guru\u00a0 \u00a0Madrasah\u00a0 \u00a0adalah\u00a0 \u00a0program pemberian beasiswa studi S2 yang diberikan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam melalui Direktorat Pendidikan Madrasah pada perguruan tinggi yang ditetapkan sebagai mitra penyelenggara.<\/p>\n

Beasiswa ini bersifat sementara dan terbatas yang diberikan selama mengikuti pendidikan jenjang S2 dalam jangka waktu 2 (dua) tahun atau 4 (empat) semester. Guru yang mengikuti program S2 yang bersangkutan dibebaskan dari tugas pokoknya sebagai guru selama dua tahun (empat semester) dan kembali lagi melaksanakan tugas pokoknya setelah program selesai.<\/p>\n

\u00a0Sasaran Program Beasiswa<\/b><\/p>\n

Sasaran program adalah:<\/p>\n

    \n
  1. Guru PNS Kementerian Agama yang mengajar pada MTs dan\/atau MA;<\/li>\n
  2. Guru PNS instansi lain yang diperbantukan atau dipekerjakan pada MTs dan\/atau MA;<\/li>\n
  3. Guru Tetap Yayasan yang mengajar pada madrasah swasta (MTs Swasta dan\/atau MA Swasta);<\/li>\n
  4. Guru \u00a0Bukan \u00a0PNS \u00a0yang \u00a0mengajar \u00a0pada \u00a0madrasah \u00a0negeri \u00a0(MTsN dan\/atau MAN).<\/li>\n<\/ol>\n

    Komponen Beasiswa<\/b><\/p>\n

    Komponen Beasiswa S2 terdiri atas: Biaya Pendidikan, Biaya Hidup, dan biaya Penyelenggaraan Program<\/p>\n

      \n
    1. Biaya pendidikan dan penyelenggaraan program, terdiri dari:\n
        \n
      • persiapan dan seleksi peserta;<\/span><\/li>\n
      • pengelolaan program;<\/span><\/li>\n
      • perkuliahan, praktikum, dan kegiatan akademik lainnya;<\/span><\/li>\n
      • wisuda, penerbitan ijazah, dan transkrip nilai;<\/span><\/li>\n
      • koordinasi internal dan eksternal;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • Biaya hidup (<\/span>Living Cost);<\/i><\/li>\n
      • Biaya sumber belajar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        M<\/b>ekanisme Rekrutmen<\/b> \u00a0<\/strong><\/p>\n

        1.\u00a0Persyaratan<\/strong><\/p>\n

        Persyaratan peserta penerima beasiswa S2 adalah guru madrasah MTs atau MA yang memenuhi syarat sebagai berikut:<\/p>\n

        1)\u00a0Umum:<\/p>\n