Rabu (12\/10\/2022) Konggres Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI) ke-10 di Universitas Negeri Manado (UNIMA) dihadiri oleh semua LPTK se-Indonesia. Delegasi FT UNNES dipimpin oleh Dekan FT UNNES Prof. Dr. Nur Qudus, M.T., IPM diikuti oleh Wakil Dekan I Dr. Ing. Dhidik Prastiyanto, M.T. Wakil Dekan III Dr. Wirawan Sumbodo, M.T. Ketua Jurusan PKK FT UNNES Dr. Sri Endah Wahyuningsih dan Ketua Gugus Penjamin Mutu FT UNNES Dr. Djuniadi, M.T. sebagai bagian dari 86 delegasi UNNES, delegasi FT UNNES mengikuti secara aktif dalam berbagai acara KONASPI Tahun 2022. Acara KONASPI Ke-10 di Manado dihadiri oleh KEMENDIKBUDRISTEK secara daring, Dirjen Dikti, serta Rektor dan Pimpinan Perguruan Tinggi LPTIK se-Indonesia. Delegasi terbanyak dari UNY sebanyak 136 peserta.<\/p>\n
Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI) merupakan wadah semua insan pendidik dan tenaga kependidikan Indonesia\u00a0 melakukan refleksi, menuangkan\u00a0 gagasan, pemikiran, dan berbagai solusi dalam menjawab berbagai masalah pendidikan dan pembangunan nasional.<\/p>\n
Konaspi 2022\u00a0 merupakan Konaspi X. Oleh Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Indonesia (ALPTKI)\u00a0 mempercayakan kepada\u00a0\u00a0 Universitas Negeri Manado (Unima) untuk menyelenggarakannya. Konaspi 2022 ini memiliki momentum yang sangat strategis di saat Indonesia menjadi Presidensi G20 yang mengusung tema utama yaitu\u00a0Recover Together, Recover Stronger;<\/em><\/strong>\u00a0sebuah tema yang\u00a0 dipilih dan ditetapkan dalam upaya Indonesia dan dunia memulihkan berbagai dampak pandemi Coronavirus (Covid-19). Di bidang pendidikan, Covid-19 telah mengakibatkan jutaan anak-anak kehilangan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu, pelayanan pendidikan bermutu untuk memenuhi hak konstitusional anak-anak bangsa telah kehilangan momentum. Berbagai sumber daya pendidikan, tergerus dan terkonsentrasi pada penanganan dan pemulihan situasi Covid-19. Laporan World Bank menunjukkan bahwa 1,6 miliar anak dan remaja putus sekolah di 161 negara, banyak siswa kehilangan kegiatan pembelajaran dan kehilangan kesempatan memperoleh bahan pelajaran yang bermutu dan terjadi\u00a0 peningkatan anak-anak putus sekolah (Jaime Saavedra, March 2020), dan di Indonesia tercatat 68.265.787 siswa terinfeksi Covid-19 (Unesco, June 2020).<\/p>\n Tahun 2022 ini, diharapkan akan menjadi titik balik untuk pemulihan ketika situasi pandemic Covid-19 menunjukkan kecenderungan yang semakin melandai menuju ke situasi yang normal. Situasi ini, menjadi momentum penting bagi Indonesia ketika menjadi Presidensi G20 untuk memikirkan berbagai upaya pemulihan, dan upaya pemulihan itu haruslah menjadi upaya bersama dalam semangat nilai budaya dan kearifan lokal gotong royong. Masalah pandemic Covid-19 tidak hanya menjadi masalah Indonesia tetapi juga sudah menjadi masalah bersama seluruh dunia, maka Unima sebagai penyelenggara melihat pentingnya\u00a0global collaboration<\/em>\u00a0untuk bersama-sama bekerja, dan bekerja bersama, memikirkan bersama berbagai upaya pemulihan yang harus dilakukan. Oleh sebab itu, Konaspi 2022 ini akan dirangkaikan dengan kegiatan\u00a0Social and Technology Science International Conference on Education Post Covid-19.<\/em><\/p>\n Penyelenggaraan Konaspi X dan\u00a0International Conference<\/em>\u00a0ini, dilaksanakan sebagai tanggung jawab dan keterlibatan bersama, mulai dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, semua Rektor dan sivitas akademika LPTK, seluruh pemangku kepentingan baik internal maupun eksternal, dunia usaha dan industri, pemerintah pusat dan daerah, dan jajaran pendidikan dari berbagai daerah.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Rabu (12\/10\/2022) Konggres Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI) ke-10 di Universitas Negeri Manado (UNIMA) dihadiri oleh semua LPTK se-Indonesia. Delegasi FT UNNES dipimpin oleh Dekan FT UNNES Prof. Dr. Nur Qudus, M.T., IPM diikuti oleh Wakil Dekan I Dr. Ing. Dhidik Prastiyanto, M.T. Wakil Dekan III Dr. Wirawan Sumbodo, M.T. Ketua Jurusan PKK FT UNNES Dr. […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":12534,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-12533","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fakultas-teknik"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12533","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12533"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12533\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12534"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12533"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12533"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/ft\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12533"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}