Dosen Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Negeri Semarang (UNNES),\u00a0Dr. Margi Wahono, S.Pd., M.Pd., mengembangkan penerapan\u00a0Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning\u00a0dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 5 Semarang.<\/p>\n\n\n\n
Kegiatan yang dilaksanakan pada 23 Juni 2026 tersebut menjadi bagian dari penelitian bertajuk\u00a0\u201cImplementasi Deep Learning dalam Pendidikan Pancasila untuk Meningkatkan Civic Engagement dan Literasi Kewarganegaraan Berorientasi Pendidikan Berkualitas.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Melalui kegiatan tersebut, siswa SMA Negeri 5 Semarang diajak mengikuti pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan pendekatan yang lebih kontekstual. Pembelajaran tidak hanya berfokus pada penguasaan teori dan hafalan, tetapi juga menghubungkan materi dengan berbagai persoalan yang ditemui siswa dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n
Dalam proses pembelajaran, siswa didorong untuk mengidentifikasi persoalan sosial, memahami akar permasalahan, berdiskusi, serta memikirkan alternatif solusi yang dapat dilakukan sebagai bagian dari masyarakat.<\/p>\n\n\n\n
Margi mengatakan Pendidikan Pancasila perlu diarahkan pada proses pembelajaran yang mampu membangun kecakapan kewarganegaraan siswa.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPendidikan Pancasila tidak boleh berhenti pada hafalan teks atau teori di dalam kelas, melainkan harus menjadi nilai yang hidup dan dirasakan dampaknya oleh masyarakat,\u201d kata Margi.<\/p>\n\n\n\n
Menurut dia, pendekatan Pembelajaran Mendalam memberi ruang kepada siswa untuk tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kepedulian terhadap lingkungan sosial.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMelalui pendekatan Deep Learning, kami ingin mengajak siswa untuk berpikir kritis, memahami akar persoalan sosial di sekitarnya, dan berani mengambil aksi nyata sebagai warga negara yang bertanggung jawab,\u201d ujarnya.<\/p>\n\n\n\n
Pendekatan tersebut sekaligus diarahkan untuk memperkuat\u00a0civic engagement\u00a0atau keterlibatan kewarganegaraan dan\u00a0civic literacy\u00a0atau literasi kewarganegaraan siswa.<\/p>\n\n\n\n
Pihak SMA Negeri 5 Semarang menyambut baik pelaksanaan kegiatan tersebut. Pendekatan Pembelajaran Mendalam dinilai mampu membuat Pendidikan Pancasila menjadi lebih relevan dan interaktif bagi siswa.<\/p>\n\n\n\n
\u201cKami menyambut baik kolaborasi riset ini. Pendekatan Deep Learning menghidupkan kembali pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas menjadi lebih relevan dan interaktif,\u201d kata perwakilan SMA Negeri 5 Semarang.<\/p>\n\n\n\n
Pihak sekolah juga melihat adanya keterlibatan siswa yang lebih kuat dalam proses pembelajaran.<\/p>\n\n\n\n
\u201cKami melihat langsung bagaimana siswa tidak hanya memahami teori atau konsep dalam Pendidikan Pancasila, tetapi semakin aktif dan peduli dalam memberikan solusi terhadap persoalan-persoalan yang ada di masyarakat,\u201d lanjutnya.<\/p>\n\n\n\n
Melalui penerapan Pembelajaran Mendalam, Pendidikan Pancasila diarahkan menjadi ruang bagi siswa untuk mengembangkan pengetahuan sekaligus kemampuan dalam membaca persoalan sosial, berdiskusi, mengambil sikap, dan berpartisipasi secara bertanggung jawab.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dosen Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Negeri Semarang (UNNES),\u00a0Dr. Margi Wahono, S.Pd., M.Pd., mengembangkan penerapan\u00a0Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning\u00a0dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 5 Semarang. Kegiatan yang dilaksanakan pada 23 Juni 2026 tersebut menjadi bagian dari penelitian bertajuk\u00a0\u201cImplementasi Deep Learning dalam Pendidikan Pancasila untuk Meningkatkan Civic Engagement dan Literasi […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[242,264],"class_list":["post-20532","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-berita-id","tag-unnessdgs04","tag-unnessdgs16-id"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20532","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20532"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20532\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20545,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20532\/revisions\/20545"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20532"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20532"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20532"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}