{"id":18495,"date":"2026-07-02T09:18:02","date_gmt":"2026-07-02T02:18:02","guid":{"rendered":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/?p=18495"},"modified":"2026-07-02T09:18:04","modified_gmt":"2026-07-02T02:18:04","slug":"pembina-pramuka-smp-mts-kota-semarang-ikuti-pelatihan-pengelolaan-gugus-depan-berbasis-ai-untuk-generasi-alfa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/id\/2026\/07\/02\/pembina-pramuka-smp-mts-kota-semarang-ikuti-pelatihan-pengelolaan-gugus-depan-berbasis-ai-untuk-generasi-alfa\/","title":{"rendered":"Pembina Pramuka SMP\/MTs Kota Semarang Ikuti Pelatihan Pengelolaan Gugus Depan Berbasis AI untuk Generasi Alfa"},"content":{"rendered":"\n

Semarang \u2013 Upaya memperkuat inovasi pendidikan kepramukaan di era digital terus dilakukan melalui pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence\/AI). Pada 10 Mei 2026, tim peneliti yang diketuai oleh Drs. Tijan, M.Si. bekerja sama dengan Kwartir Cabang (Kwarcab) Kota Semarang menyelenggarakan kegiatan bertajuk \u201cPelatihan Pengelolaan Pasukan Penggalang Berbasis AI bagi Generasi Alfa.\u201d Kegiatan yang diikuti oleh 34 pembina Pramuka SMP\/MTs se-Kota Semarang ini bertujuan meningkatkan kapasitas para pembina dalam mengembangkan sistem pembinaan yang adaptif terhadap karakteristik generasi digital sekaligus memperkuat kualitas pendidikan kepramukaan di tingkat sekolah.<\/p>\n\n\n\n

Pelatihan difokuskan pada tiga kompetensi utama, yaitu mengelola Gugus Depan Penggalang yang berorientasi digital, menyusun program kerja berbasis kecerdasan buatan, serta mengembangkan aktivitas kepramukaan yang lebih kreatif, interaktif, dan sesuai dengan karakter Generasi Alfa. Selama pelatihan, peserta memperoleh berbagai materi mengenai pemanfaatan AI dalam perencanaan program, pengelolaan administrasi Gugus Depan, hingga penyusunan kegiatan pembelajaran kepramukaan yang mampu meningkatkan partisipasi dan keterlibatan peserta didik. Pendekatan ini diharapkan dapat menjadikan pendidikan kepramukaan tetap relevan di tengah pesatnya perkembangan teknologi digital.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan berlangsung secara interaktif dengan mengombinasikan penyampaian materi, diskusi, praktik penyusunan program kerja, serta pendampingan langsung dari tim peneliti. Para pembina Pramuka dari berbagai SMP dan MTs di Kota Semarang tampak antusias mengikuti setiap sesi, terutama ketika mempraktikkan pemanfaatan AI untuk menyusun program kerja Gugus Depan yang lebih sistematis, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik masa kini. Seluruh peserta berhasil menyusun rancangan program kerja sebagai luaran utama pelatihan yang kemudian dipresentasikan untuk memperoleh masukan dari narasumber dan peserta lainnya.<\/p>\n\n\n\n

Selain memperoleh pengalaman praktik, setiap peserta juga mendapatkan buku panduan kepramukaan, modul pelatihan, serta sertifikat sebagai bentuk apresiasi atas partisipasi mereka. Evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan berjalan dengan baik dan mendapat respons yang sangat positif dari seluruh peserta. Mereka menilai materi yang diberikan relevan dengan tantangan pembinaan Pramuka di era digital serta dapat langsung diterapkan dalam pengelolaan Gugus Depan di sekolah masing-masing.<\/p>\n\n\n\n

Ketua tim peneliti, Drs. Tijan, M.Si., menjelaskan bahwa transformasi digital perlu menjadi bagian dari inovasi pendidikan kepramukaan agar nilai-nilai karakter yang selama ini menjadi kekuatan Pramuka tetap dapat ditanamkan melalui pendekatan yang sesuai dengan perkembangan zaman. Menurutnya, kecerdasan buatan bukan dimaksudkan untuk menggantikan peran pembina, melainkan menjadi perangkat pendukung dalam merancang program pembinaan yang lebih efektif, efisien, dan menarik bagi Generasi Alfa.<\/p>\n\n\n\n

Pihak Kwartir Cabang Kota Semarang sebagai mitra kegiatan turut menyampaikan apresiasi atas kolaborasi yang telah terjalin bersama tim peneliti. Mitra berharap kegiatan serupa dapat terus dilaksanakan sebagai bentuk pengembangan kompetensi pembina Pramuka secara berkelanjutan, sekaligus memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan organisasi kepramukaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di sekolah.<\/p>\n\n\n\n

Pelaksanaan pelatihan ini sejalan dengan komitmen Universitas Negeri Semarang dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 (Quality Education). Melalui penguatan kompetensi pembina Pramuka dalam memanfaatkan teknologi digital dan kecerdasan buatan, kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan yang inovatif, inklusif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Selain memperkuat kapasitas pendidik, pelatihan ini juga menjadi langkah strategis dalam mempersiapkan Generasi Alfa agar memiliki karakter, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, serta literasi digital yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan masa depan.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Semarang \u2013 Upaya memperkuat inovasi pendidikan kepramukaan di era digital terus dilakukan melalui pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence\/AI). Pada 10 Mei 2026, tim peneliti yang diketuai oleh Drs. Tijan, M.Si. bekerja sama dengan Kwartir Cabang (Kwarcab) Kota Semarang menyelenggarakan kegiatan bertajuk \u201cPelatihan Pengelolaan Pasukan Penggalang Berbasis AI bagi Generasi Alfa.\u201d Kegiatan yang diikuti oleh […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":18496,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[242,244],"class_list":["post-18495","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita-id","tag-unnessdgs04","tag-unnessdgs17"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18495","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18495"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18495\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18501,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18495\/revisions\/18501"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18496"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18495"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18495"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fisip\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18495"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}