{"id":9706,"date":"2026-08-31T09:47:31","date_gmt":"2026-08-31T09:47:31","guid":{"rendered":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/?p=9706"},"modified":"2026-08-31T09:47:31","modified_gmt":"2026-08-31T09:47:31","slug":"lolos-pendanaan-pkm-2026-tim-pkm-pm-suara-kita-unnes-perkuat-regulasi-emosi-remaja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/id\/2026\/08\/31\/lolos-pendanaan-pkm-2026-tim-pkm-pm-suara-kita-unnes-perkuat-regulasi-emosi-remaja\/","title":{"rendered":"Lolos Pendanaan PKM 2026, Tim PKM-PM SUARA KITA UNNES Perkuat Regulasi Emosi Remaja"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Semarang \u2013 Tim mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) Universitas Negeri Semarang (UNNES) melalui Program Kreativitas Mahasiswa skema Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-PM) berhasil lolos pendanaan PKM 2026. Mengusung judul \u201cSUARA KITA: Penguatan Regulasi Emosi dan Relasi Sosial Adaptif melalui Strategi Stop\u2013Refleksi\u2013Respons pada Remaja di PSAA Al-Hidayah Semarang\u201d, kegiatan ini menyasar kelompok remaja yang tinggal di PSAA Al-Hidayah sebagai mitra.<\/p>\n\n\n\n

SUARA KITA berangkat dari kebutuhan mitra dalam mengenali dan mengelola emosi serta membangun hubungan sosial yang lebih sehat. Tim kemudian mengembangkan strategi S-R-R (Stop-Refleksi-Respons) yang mengajak peserta berhenti sejenak ketika menghadapi situasi emosional, memahami apa yang dirasakan, lalu memilih respons yang lebih tepat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Strategi tersebut diterapkan melalui dua rangkaian kegiatan, yakni Suara Nadi dan Suara Selaras. Suara Nadi mencakup Peta Tubuh, grounding<\/em>, Pernapasan Lima Jari, dan Spiritual Emotional Freedom Technique<\/em> (SEFT) untuk membantu peserta mengenali sinyal emosi dan menenangkan diri. Sementara itu, Suara Selaras menggunakan Jaring Rasa, Trusting Train<\/em>, dan Simbol SUARA KITA untuk melatih ekspresi diri, kepercayaan, komunikasi, dan kerja sama.<\/p>\n\n\n\n

Pengurus panti dan pengasuh dilibatkan sebagai kolaborator dalam pelaksanaan kegiatan sekaligus mendukung penerapan S-R-R setelah rangkaian utama selesai. Tim juga mendorong peran tutor sebaya agar manfaat yang diperoleh dapat diteruskan kepada remaja lainnya.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

SUARA KITA dilaksanakan oleh Mirza Hurin Alifah sebagai ketua bersama Aura Regita Violin, Sofia Paradipta Rizki Setyawan, Rizdhika Putra, dan Devi Yofiana Putri, dengan Yogi Swaraswati, S.Psi., M.Si. sebagai dosen pendamping.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan ini mendukung SDG 3: Good Health and Well-Being<\/em> melalui penguatan regulasi emosi serta SDG 4: Quality Education<\/em> melalui pembelajaran keterampilan emosional dan sosial berbasis pengalaman. SUARA KITA juga selaras dengan tema PKM 2026 \u201cPenguatan Kesetaraan Gender dan Perlindungan Hak-Hak Perempuan, Anak, dan Penyandang Disabilitas\u201d, khususnya dalam mendukung tumbuh kembang dan kebutuhan psikososial remaja.<\/p>\n\n\n\n

Melalui pendanaan PKM 2026, program SUARA KITA diharapkan menjadi bekal bagi mitra untuk merespons situasi emosional secara lebih reflektif dan menjalin hubungan sosial yang lebih positif.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Semarang \u2013 Tim mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) Universitas Negeri Semarang (UNNES) melalui Program Kreativitas Mahasiswa skema Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-PM) berhasil lolos pendanaan PKM 2026. Mengusung judul \u201cSUARA KITA: Penguatan Regulasi Emosi dan Relasi Sosial Adaptif melalui Strategi Stop\u2013Refleksi\u2013Respons pada Remaja di PSAA Al-Hidayah Semarang\u201d, kegiatan ini menyasar kelompok remaja yang tinggal […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":9707,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[70],"tags":[358,292,294,296,300,304,306,308,310,312],"class_list":["post-9706","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita-id","tag-berita-id","tag-unnessdgs","tag-unnessdgs01","tag-unnessdgs02","tag-unnessdgs04","tag-unnessdgs06","tag-unnessdgs07","tag-unnessdgs14","tag-unnessdgs15","tag-unnessdgs16"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9706","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9706"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9706\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9710,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9706\/revisions\/9710"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9707"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9706"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9706"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fipp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9706"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}