{"id":23287,"date":"2025-08-27T15:21:03","date_gmt":"2025-08-27T08:21:03","guid":{"rendered":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/?p=23287"},"modified":"2025-08-27T15:21:03","modified_gmt":"2025-08-27T08:21:03","slug":"dorong-guru-di-sdn-kroyo-sragen-tim-pengabdian-dosen-fh-unnes-melakukan-edukasi-melek-inovasi-teknologi-keuangan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/dorong-guru-di-sdn-kroyo-sragen-tim-pengabdian-dosen-fh-unnes-melakukan-edukasi-melek-inovasi-teknologi-keuangan\/","title":{"rendered":"Dorong Guru di SDN Kroyo Sragen, Tim Pengabdian Dosen FH UNNES Melakukan Edukasi Melek Inovasi Teknologi Keuangan"},"content":{"rendered":"\n<p>Sragen, 2 Agustus 2025 \u2013 Guru di Kabupaten Sragen mendapat bekal baru untuk beradaptasi dengan perkembangan pesat teknologi keuangan. Melalui program Pengabdian kepada Masyarakat, tim dosen Universitas Negeri Semarang (UNNES) hadir di SDN Kroyo untuk memberikan pelatihan bertajuk \u201cPeningkatan Pemahaman Inovasi Teknologi Sektor Keuangan bagi Guru\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Kegiatan ini diikuti oleh tujuh tenaga pendidik dan dipimpin oleh Dr. Asmarani Ramli, S.H., M.Kn. (0923128701) bersama tim dosen Dr. Rini Fidiyani, S.H., M.Hum. (0002117011), Yogi Swaraswati, S.Psi., M.Si. (1985041020230122001), Made Virma Permana, S.E., M.M. (1985082620230511001), Sherley Ika Christanti, S.T., M.Ars. (199501272024062002), Ayup Suran Ningsih, S.H., LL.M., M.H (0003088906), dan Ita Wardani, S.Pd., M.M. (132258660). Mahasiswa Harumsari Puspa Wardhani (8111422420), Ferra Tiara Maharani (8111421110), Lubna Firdausa Hasna (8111422387), dan Radha Evi Nur Rizki (8111422796) turut membantu pelaksanaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Bekerja sama dengan Didik Prihantoro, S.Pd.SD., Kepala SDN Kroyo, pelatihan ini membahas berbagai inovasi teknologi sektor keuangan, mulai dari digital banking, dompet elektronik, QRIS, hingga financial technology (fintech). Para peserta tidak hanya mendapatkan wawasan tentang manfaat teknologi keuangan dalam kehidupan sehari-hari, tetapi juga diajak memahami potensi risiko seperti ancaman keamanan digital dan pentingnya penggunaan layanan keuangan sesuai regulasi yang berlaku.<\/p>\n\n\n\n<p>Menurut Dr. Asmarani Ramli, guru memiliki peran penting sebagai teladan dalam literasi keuangan digital. \u201cDengan pemahaman yang memadai, guru dapat menjadi penggerak utama literasi teknologi keuangan di sekolah dan masyarakat. Ini akan membantu menciptakan ekosistem keuangan digital yang aman, produktif, dan berkelanjutan,\u201d jelasnya.<\/p>\n\n\n\n<p>Program ini selaras dengan agenda Sustainable Development Goals (SDGs), antara lain:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>SDG 4 \u2013 Quality Education: meningkatkan kapasitas guru dalam literasi digital dan keuangan.<\/li>\n\n\n\n<li>SDG 8 \u2013 Decent Work and Economic Growth: mendorong pertumbuhan ekonomi inklusif melalui pemanfaatan teknologi keuangan secara cerdas.<\/li>\n\n\n\n<li>SDG 9 \u2013 Industry, Innovation and Infrastructure: mendukung penguatan infrastruktur keuangan digital lewat edukasi inovasi teknologi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dengan langkah ini, UNNES memperkuat perannya sebagai mitra strategis pendidikan dalam mempersiapkan tenaga pendidik menghadapi tantangan dan peluang di era keuangan digital.<\/p>\n\n\n\n<p>#fhunnes #sdg4 #sdg8 #sdg9 #fakultashukumunnes #unnessemarang #unnes #zonaintegritas #reformasibirokrasi #FHMenggema #LulusanDigdaya #HukumBerdaulat<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sragen, 2 Agustus 2025 \u2013 Guru di Kabupaten Sragen mendapat bekal baru untuk beradaptasi dengan perkembangan pesat teknologi keuangan. Melalui program Pengabdian kepada Masyarakat, tim dosen Universitas Negeri Semarang (UNNES) hadir di SDN Kroyo untuk memberikan pelatihan bertajuk \u201cPeningkatan Pemahaman Inovasi Teknologi Sektor Keuangan bagi Guru\u201d. Kegiatan ini diikuti oleh tujuh tenaga pendidik dan dipimpin [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":23289,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-23287","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita-id"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23287"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23291,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23287\/revisions\/23291"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23289"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fh\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}