{"id":15867,"date":"2026-04-27T10:55:00","date_gmt":"2026-04-27T10:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/?p=15867"},"modified":"2026-04-27T23:00:58","modified_gmt":"2026-04-27T23:00:58","slug":"asesmen-lamdik-di-feb-unnes-komitmen-nyata-prodi-pendidikan-akuntansi-wujudkan-quality-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/asesmen-lamdik-di-feb-unnes-komitmen-nyata-prodi-pendidikan-akuntansi-wujudkan-quality-education\/","title":{"rendered":"Asesmen LAMDIK di FEB UNNES: Komitmen Nyata Prodi Pendidikan Akuntansi Wujudkan Quality Education"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Semarang, 27 April 2026<\/strong> \u2013 Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomika dan Bisnis (FEB), Universitas Negeri Semarang (UNNES) melaksanakan kegiatan <strong>Asesmen Lapangan<\/strong> oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) pada tanggal <strong>27\u201328 April 2026<\/strong>. Kegiatan ini merupakan tahapan penting dalam proses akreditasi untuk menilai kualitas penyelenggaraan pendidikan tinggi secara komprehensif.<\/p>\n\n\n\n<p>Asesmen lapangan ini menghadirkan dua asesor, yaitu <strong>Dr. Endang Sri Andayani, M.Si., Ak., CA<\/strong> dari Universitas Negeri Malang dan <strong>Prof. Dr. Basri Bado, S.Pd., M.Si.<\/strong> dari Universitas Negeri Makassar. Kegiatan dilaksanakan di <strong>Ruang Mubyarto, Gedung L2 Lantai 2 FEB UNNES<\/strong> dengan rangkaian agenda meliputi verifikasi dokumen, observasi fasilitas, serta wawancara dengan pimpinan fakultas, dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.<\/p>\n\n\n\n<p>Dekan FEB UNNES dalam sambutannya menyampaikan bahwa asesmen ini menjadi momentum strategis untuk merefleksikan capaian kinerja program studi sekaligus memperkuat sistem penjaminan mutu internal.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cAsesmen ini bukan hanya untuk memenuhi tuntutan akreditasi, tetapi juga sebagai upaya berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan zaman,\u201d ungkapnya.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Prodi Pendidikan Akuntansi FEB UNNES selama ini telah mengembangkan pendekatan pembelajaran berbasis <strong>Outcome-Based Education (OBE)<\/strong> yang terintegrasi dengan penguatan <strong>Higher Order Thinking Skills (HOTS)<\/strong>. Pendekatan ini dirancang untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten secara akademik, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kritis, analitis, dan siap menghadapi tantangan dunia kerja.<\/p>\n\n\n\n<p>Kegiatan asesmen ini juga mencerminkan komitmen kuat FEB UNNES dalam mendukung <strong>Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals\/SDGs), khususnya SDG 4: Quality Education<\/strong>, melalui penyelenggaraan pendidikan tinggi yang inklusif, berkualitas, dan berkelanjutan.<\/p>\n\n\n\n<p>Tim asesor LAMDIK menegaskan bahwa asesmen lapangan merupakan proses evaluasi sekaligus pembinaan untuk memastikan program studi mampu berkembang secara berkelanjutan dan relevan dengan kebutuhan masyarakat serta dunia industri.<\/p>\n\n\n\n<p>Selama kegiatan berlangsung, suasana diskusi berjalan aktif dan konstruktif. Berbagai masukan strategis dari asesor menjadi bahan refleksi dan penguatan bagi Prodi Pendidikan Akuntansi dalam meningkatkan mutu akademik, tata kelola, serta inovasi pembelajaran.<\/p>\n\n\n\n<p>Melalui asesmen lapangan ini, Prodi Pendidikan Akuntansi FEB UNNES optimis dapat meraih hasil akreditasi terbaik serta semakin memperkuat posisinya sebagai program studi unggul yang berkontribusi dalam mencetak pendidik profesional dan berdaya saing global, sekaligus mewujudkan pendidikan berkualitas sebagaimana dicanangkan dalam agenda SDGs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Semarang, 27 April 2026 \u2013 Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomika dan Bisnis (FEB), Universitas Negeri Semarang (UNNES) melaksanakan kegiatan Asesmen Lapangan oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) pada tanggal 27\u201328 April 2026. Kegiatan ini merupakan tahapan penting dalam proses akreditasi untuk menilai kualitas penyelenggaraan pendidikan tinggi secara komprehensif. Asesmen lapangan ini menghadirkan dua asesor, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":15868,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[19,426,434],"tags":[],"class_list":["post-15867","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita-id","category-sdgs","category-sdgs-4-quality-education"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15867","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15867"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15867\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15870,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15867\/revisions\/15870"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15868"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15867"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15867"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/feb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}