Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), Universitas Negeri Semarang (UNNES) kembali menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa melalui penyelenggaraan Focus Group Discussion (FGD) and Research Gallery Walk yang berlangsung pada Rabu, 1 Juli 2026 di Ruang Bundar Dekanat FBS UNNES. Kegiatan ini menjadi bagian dari strategi akademik program studi untuk memperkuat kompetensi metodologis mahasiswa sekaligus mendukung percepatan penyelesaian tesis yang berkualitas.<\/p>\n\n\n\n
Kegiatan yang diikuti oleh 65 peserta, terdiri atas mahasiswa dan dosen Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, menghadirkan tiga akademisi sebagai narasumber, yaitu Dr. Didit Kurniadi, M.Hum. dari Universitas AKI, Dr. Yusi Rahmawati, M.Pd. dari Politeknik Bumi Akpelni, serta Intan Permata Hapsari, M.Pd., Ph.D. dari Universitas Negeri Semarang. Ketiganya memberikan telaah akademik, masukan konstruktif, dan umpan balik terhadap perkembangan penelitian yang dipresentasikan oleh mahasiswa.<\/p>\n\n\n\n
Acara dibuka secara resmi oleh Widhiyanto, M.Pd., Ph.D. Dalam sambutannya, beliau mengapresiasi inisiatif Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris yang secara konsisten menghadirkan ruang akademik bagi mahasiswa untuk mendiskusikan perkembangan penelitian sekaligus membangun budaya ilmiah yang kolaboratif. Kegiatan semacam ini diharapkan mampu mendorong peningkatan kualitas penelitian mahasiswa yang berdampak pada mutu lulusan maupun kontribusi akademik bagi masyarakat.<\/p>\n\n\n\n
Koordinator Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Dr. Sri Wahyuni, S.Pd., M.Pd., menjelaskan bahwa Focus Group Discussion and Research Gallery Walk merupakan bagian dari implementasi mata kuliah Thesis Proposal Writing, yang memiliki luaran berupa proposal penelitian tesis. Melalui forum ini, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mempresentasikan perkembangan penelitian, menerima masukan dari para pakar, serta melakukan refleksi terhadap desain penelitian, teknik pengumpulan data, analisis data, hingga strategi penyusunan laporan penelitian secara komprehensif.<\/p>\n\n\n\n
Rangkaian kegiatan diawali dengan sesi Research Gallery Walk, di mana mahasiswa menampilkan poster penelitian yang menggambarkan fokus kajian, metodologi, serta perkembangan penelitian masing-masing. Melalui sesi ini, peserta tidak hanya mempresentasikan hasil sementara penelitian, tetapi juga berdiskusi secara langsung dengan dosen, narasumber, dan sesama mahasiswa mengenai berbagai aspek metodologis maupun substansi penelitian.<\/p>\n\n\n\n
Selanjutnya, kegiatan dilanjutkan dengan presentasi data penelitian mahasiswa dalam tiga sesi paralel. Setiap sesi dipandu oleh satu narasumber yang memberikan evaluasi mendalam terhadap kualitas data, ketepatan metodologi, teknik analisis, serta interpretasi temuan penelitian. Forum ini menjadi kesempatan berharga bagi mahasiswa untuk memperoleh perspektif akademik yang lebih luas sebelum melanjutkan penelitian ke tahap berikutnya.<\/p>\n\n\n\n
Pada sesi siang, seluruh peserta mengikuti Focus Group Discussion yang membahas berbagai isu aktual dalam penelitian Pendidikan Bahasa Inggris, mulai dari penelitian kualitatif, kuantitatif, hingga mixed methods. Diskusi berlangsung interaktif dengan antusiasme tinggi dari peserta yang aktif menyampaikan pertanyaan, pengalaman penelitian, serta tantangan yang dihadapi selama proses penyusunan tesis. Melalui forum ini, mahasiswa memperoleh berbagai alternatif solusi dan rekomendasi praktis yang dapat diterapkan dalam penelitian mereka.<\/p>\n\n\n\n
Selain meningkatkan kompetensi metodologis mahasiswa, kegiatan ini juga menjadi sarana penguatan budaya riset yang kolaboratif di lingkungan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris. Program studi berharap kegiatan ini mampu menghasilkan luaran akademik yang berkualitas, seperti proposal tesis, artikel ilmiah, hingga karya inovatif yang memiliki potensi memperoleh Hak Kekayaan Intelektual (HKI). Di samping itu, forum ini diharapkan semakin memperkuat jejaring akademik antara mahasiswa, dosen, dan para pakar sehingga tercipta ekosistem penelitian yang produktif dan berkelanjutan.<\/p>\n\n\n\n
Penyelenggaraan Focus Group Discussion and Research Gallery Walk juga mencerminkan komitmen Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNNES dalam mendukung implementasi Outcome-Based Education (OBE) sekaligus berkontribusi terhadap pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 (Quality Education), SDG 9 (Industry, Innovation, and Infrastructure), serta SDG 17 (Partnerships for the Goals). Melalui kegiatan ini, mahasiswa didorong untuk menghasilkan penelitian yang tidak hanya memenuhi standar akademik, tetapi juga memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan ilmu pengetahuan, pendidikan bahasa Inggris, dan masyarakat secara luas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), Universitas Negeri Semarang (UNNES) kembali menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa melalui penyelenggaraan Focus Group Discussion (FGD) and Research Gallery Walk yang berlangsung pada Rabu, 1 Juli 2026 di Ruang Bundar Dekanat FBS UNNES. Kegiatan ini menjadi bagian dari strategi akademik program studi […]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":8059,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[118],"tags":[463,404,400],"class_list":["post-8058","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kabar-kampus-id","tag-unnessdg09","tag-unnessdg17","tag-unnessdg4"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8058","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8058"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8058\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8061,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8058\/revisions\/8061"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8059"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8058"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8058"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unnes.ac.id\/fbs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8058"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}